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脫貧攻堅促發展 教育扶貧顯擔當
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脫貧攻堅促發展 教育扶貧顯擔當
-------洛南縣洛源鎮黑章小學李永超同志脫貧攻堅暨 教育扶貧工作側記
時間: 2020-09-14 16:51 來源: 洛南縣人民政府 作者: 李娜 發布: 何玉玲 瀏覽:

土生土長在秦嶺腳下,默默工作于洛河源頭。他情牽家鄉,心系教育,在洛河源頭這塊神奇而美麗的土地上辛勤耕耘,盡情揮灑著他二十余年的青春和汗水。在發展山區教育事業上,他是教育團隊的楷模,在著力推進脫貧攻堅中,他是教育扶貧戰線上的一面旗幟。他就是洛南縣洛源鎮黑章小學李永超同志。

黑章小學地處洛源鎮龍潭村,距離縣城60公里,距離鎮政府所在地6公里,是洛源鎮海拔最高之地。龍潭村因地理位置和居住條件等諸多因素影響,被國家認定為深度貧困村。自脫貧攻堅以來,根據洛源鎮教育區域劃分原則,龍潭村教育扶貧各項工作由黑章小學負責包抓。顯而易見,該項工作由時任校長李永超同志一手抓,親自部署,親自帶頭實干。

教育扶貧惠及千家萬戶,成就著孩子的未來和家庭希望。任務艱巨,使命光榮。如何將這一項工作做好?李永超同志閉上雙眼手撐額頭陷入深深的思考之中……

萬事開頭難,他思考片刻,積極投身于這項工作。首先,他理清工作思路,研讀各級下發的文件領會其精神和內容。教育扶貧涉及精準資助、結對幫扶、控輟保學、送教上門等主要方面。這幾個方面既有聯系又有區別??滩蝗菥?,他聯系村組干部,弄清底子,詢問整個村有住戶多少戶?其中建檔立卡貧困戶有多少戶?……掌握好第一手信息和資料。每學期,在精準資助方面,他通過召開教師會、家長會及時宣傳國家資助最新政策。根據貧困戶最新數據庫核實龍潭村義務教育6-15周歲建檔立卡受助學生信息和名單。通過走訪、入戶調查或打電話咨詢受助學生受教育情況,確定登記冊和統計表,并向受助學生家庭下達義務教育有保障認定書。之后,第一時間將建檔立卡資助金發放到學生家長手中。他關心關愛貧困兒童,但更關注異地搬遷戶子女的生活和學習,時常打電話詢問或偶遇家長和孩子當面了解。前幾天,他因去縣中醫院檢查身體,在樓道聽到一個稚嫩的熟悉的聲音在叫“李老師”。他轉過身便看到搬遷戶楊思雨同學,于是他便停下了腳步迎上去詢問思雨同學的生活和學習情況。在得知她的生活很幸福,學習成績依然名列前茅,上學期在楊底小學二年級期末考試中語文86.5分,數學94分的好成績。永超聽后很高興也很激動,心想孩子猶如金子,放到那都會發光。在此又對孩子說“現在生活環境好了、學習條件更好了,應該堅定信心,勤奮好學,再創佳績,早日成才”。孩子的眼里充滿著感動與不舍的淚水,一只小手從口袋里掏出了一根火腿腸硬要他吃,永超再三婉拒,可孩子的小手仍不收回。于是永超從孩子手里取下了那根表達師恩情誼難忘的火腿腸。即刻,永超掏出手機讓路過行人給孩子和他拍了張照片留作收藏。

控輟保學工作,特別是秋季開學一周后核實龍潭村6-15周歲適齡兒童少年就讀情況,同時建好登記冊和統計表。這些工作看似簡單,但凡要精準完成,確保信息和數據準確無誤也不是一件很容易的事。這主要表現在獲取適齡兒童的就讀信息顯得尤為重要。每次任務,單憑李永超一個人完成,顯然不行。往往是,他將適齡兒童少年的名單進行分解,安排學校教師獲取并完成每名學生的就讀信息,包括就讀學段、就讀類型、就讀學校、就讀年級、戶主姓名、戶主最新聯系電話。很多教師不能百分之百的徹底完成,怎么辦?那只好由永超同志通過詢問村組干部、村醫、對象戶的親友及左鄰右舍??傊?,千方百計,想方設法準確無誤的完成此項工作。

在結對幫扶中,他更是以身作則,率先垂范。首先,根據資助名單分解包抓任務。每次,他都給自己分的學生最多,路途距學校最遠。這些,所有老師都看在眼前,記在心里。結對幫扶工作,旨在將扶智和扶志結合起來。他對于自己包抓的學生,除過在學校對其耐心的學業輔導外,課后還抽出時間深入抱抓戶進行家訪。通過家訪,了解學生家庭狀況,讓孩子清楚的明白貧困現狀和原因,教育他們從小樹立遠大志向,勤奮好學,長大成才,將來走出大山,徹底改變爺輩和父輩們的生活方式、生活質量、生存環境,過上幸福生活。

關愛殘疾兒童,主動擔負送教上門工作任務。龍潭村適齡兒童汪旗屬于精神二級殘疾。在上級下達送教任務后,他看到同事們平日都很辛苦,再不想為大家增添工作量,于是,他將送教任務攬于自己之手。送教期間,他嚴格按照送教要求,關心關愛殘疾兒童,堅持“六送”原則,通過與家長面對面交流座談充分了解孩子身體狀況和智力發育情況,對癥施策,堅持每月兩次入戶送教,采取靈活多樣的方式開展送教工作。較之以往,總體而言汪旗在生活自理能力和衛生習慣上都有明顯變化。疫情防控期間,他及時的給汪旗和家人送去口罩并對其進行防控知識宣傳教育。

脫貧攻堅促發展,教育扶貧顯擔當。正是由于他具有不怕苦、不怕累、不怕犧牲自己的雙休日、節假日及寒暑假寶貴時間,身臨脫貧攻堅第一線,以恪盡職守的工作態度,以求真務實的工作作風,以責任擔當的勇氣篤志,以吃苦耐勞率先垂范的帶頭引領,才使得龍潭村脫貧攻堅教育扶貧前前后后順利通過了縣際間、市際間交叉檢查,接受了國務院組織的高校大學生社會實踐調研,順利通過了國家普查。

目前,永超同志因忙于工作,長期操勞致使身體出現異常,已向組織申請辭去校長職務。他雖然辭職,卻積極主動的配合新任領導班子工作,他毅然承擔著教育扶貧包抓工作。

他,永超----教育事業上的一個楷模,脫貧攻堅中的一名忠誠戰士,教育扶貧戰線上的一面鮮紅旗幟。堅信,在脫貧攻堅中,他必將斗志昂揚闊步向前創造更加輝煌燦爛的業績。(洛源鎮:李娜)

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